讲座题目：生成语法第2讲
主讲人：何晓炜 广东外语外贸大学教授、博士生导师
主持人：李浩杰 欢迎来到公赌船jcjc710外语学院硕导
时间：2023年6月19日14:30
讲座地点：腾讯会议
讲座内容：特殊型语言障碍（Specific Language Impairment, 以下简称SLI）儿童是指在正常环境下生长，智力及听力正常，没有神经或精神损伤，但语言能力发展迟缓或异常的儿童。高功能自闭症(High Functioning Autism，以下简称HFA )是自闭症的一种，通常指智商在正常范围、认知能力相对完好，但在社交行为仍存在困难的儿童。部分HFA儿童在语言理解和表达方面存在障碍，我们将这部分有语言障碍的儿童简称为HFA-LI（Language impaired）儿童。根据定义，SLI和HFA属于不同的障碍类型，但临床发现HFA儿童和HFA-LI儿童在行为和语言方面存在许多相似的问题，有时会出现误诊的情况，而诊断结果直接影响干预治疗方法的选择及疗效。近年来国外学者通过对比分析这两类儿童的语法缺损特点，利用语言学研究手段为有效地区别这两类儿童做出了贡献。国内目前还没有发现有SLI儿童与HFA儿童语法缺损对比研究的报道。我们选择了这两类儿童语言习得可能存在障碍的常用句式，采用诱发实验的方式，在国内数个城市的特教中心选择受试进行实验。研究发现，两类障碍儿童在数个句式的习得中存在差异，可有效区分这两类障碍儿童，为这两类儿童的诊断及干预治疗提供了参考。我们还对这两类儿童语言缺损的实质进行了理论分析，为这两类语言障碍的深入研究，提供了可参考的语言学方法和基础。
主讲人简介：何晓炜， 广东外语外贸大学教授、博士生导师。主要研究方向为句法学，第一语言习得及儿童语言障碍。近年来从事儿童语言障碍的研究。主持完成教育部人文社科重大研究项目“英、汉句法结构对比研究—双及物结构的最简方案推导及诠释”（项目批准号05JJD740179）。主持完成国家社科基金项目“汉语特殊型语言障碍儿童的语法缺损研究”（项目批准号10BYY028）。主持完成国家社科重点项目“汉语特殊型语言障碍儿童与高功能自闭症儿童语法能力对比研究”（项目批准号17AYY008）。曾在英国埃塞克斯大学和美国哈町大学做过理论语言学及语言障碍合作研究。相关研究成果在《外语教学与研究》、《现代外语》、《当代语言学》、《外国语》、Journal of Child Language，Journal of Child Language Acquisition and Development，Journal of Communication Disorders，Frontiers in Psychology等国内外核心期刊发表。